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한 시점에서 읽기 복구는 모든 상태에 있었습니다. 그러나 학군은 이 프로그램을 중단하고 있습니다. 현재 41개 주에 있는 거의 2,000개 학교에서 시행하고 있습니다.

… 영향의 증거가 있습니까? 그게 핵심입니다. 영향에 대한 증거가 있으며 어떻게 알 수 있습니까? 그리고 영향에 대한 증거가 없다면
그 이유를 스스로에게 물어보고 이에 대해 어떻게 하시겠습니까?

Leslie Kelly, 콜럼버스 시립 학교

실제로 미국에서 처음으로 이 프로그램을 시행한 지역은 최근에 사용을 중단하기로 결정했습니다.

오하이오에 있는 Columbus City Schools의 교육 및 학습 담당 이사인 Leslie Kelly는 Reading Recovery를 중단하기로 한 결정은 “독
서의 과학”을 학군에 가져오기 위한 더 큰 노력의 일부라고 말했습니다. 그녀는 그녀와 그녀의 동료들이 읽기 회복을 포함한 읽기 교
육에 대한 접근 방식이 그 과학과 잘 맞지 않는다는 것을 깨달았다고 말했습니다.

여전히 읽기 회복을 사용하고 있는 다른 학군에 대한 그녀의 조언은 프로그램의 효과를 면밀히 살펴보는 것입니다. “조사를 하십시오.

많이 읽고 실제로 영향을 미치는 증거가 있는지 살펴보십시오. 그것이 정말로 핵심입니다. 당신이 가지고 있습니까?
영향의 증거, 그리고 어떻게 알 수 있습니까?

그리고 영향의 증거가 없다면 스스로에게 물어야 합니다. 왜 그런 다음 그것에 대해 무엇을 할 것입니까?

 “나는 그것이 그럴듯한 가설이라고 생각한다.” 중단

May는 이것이 그의 최근 연구 결과를 설명할 수 있다고 말했습니다. “해독 능력을 키우지 않으면 1학년을 따라잡은 것처럼 보여도 뒤쳐지게 된다.”

그는 읽기 회복을 받은 학생의 약 40%가 1학년 이후에 더 이상의 개입을 받지 않았다는 사실로도 결과를 설명할 수 있다고 말했습니다. 

“아이들이 2학년과 3학년 때 필요한 개입을 받지 못했기 때문에 얻은 ​​이득을 잃었습니다.”라고 May가 말했습니다.

그러나 이 연구는 또한 읽기 회복에 있는 학생들이 비교 그룹보다 1학년 이후 읽기에 대한 추가 도움을 받을 가능성이 더 높다는 것을

발견했습니다. 읽기 회복 옹호자들은 프로그램이 추가 읽기 개입의 필요성을 줄여준다고 말함으로써 프로그램의 높은 비용(학생당 최
대 $10,271로 추산됨)을 정당화했습니다.

이 새로운 연구는 학교와 주에서 학생들이 읽기 발달 장애를 포함하여 전염병의 혼란으로부터 학생들을 회복할 수 있도록 돕는 방법

을 모색함에 따라 나왔습니다. 메이의 연구 결과는 정책 입안자들과 학교 지도자들이 어떤 프로그램에 투자할지 결정할 때 고려해야 할 사항입니다.

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